Meningkatkan Harapan di Tengah Puing, Kisah Mahasiswa UGM di Aceh

Sebelas mahasiswa UGM mengabdikan diri di Aceh, membantu anak-anak belajar dan memberikan dukungan psikososial pascabencana.

Sebelas mahasiswa UGM dari program Fisipol Mengajar menunjukkan dedikasi membantu pemulihan pascabencana di Aceh. Selama sebulan, mereka fokus meningkatkan literasi dan numerasi anak-anak, serta memberikan dukungan psikososial bagi komunitas terdampak.

Simak informasi menarik dari Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Prima yang bisa memperluas wawasan dan jadi referensi berguna untuk Anda.

Prioritas Pendidikan di Wilayah Terdampak

Para relawan Fisipol Mengajar diterjunkan ke Pantan Nangka, Ketol, dan Takengon di Desa Bintang serta Desa Toweren, 10 Januari–8 Februari 2026. Misi mereka memperkuat kemampuan membaca, menulis, dan berhitung anak-anak, serta mengintegrasikan kegiatan mengaji dan permainan edukatif untuk pemulihan psikososial.

Menurut relawan Adit, pendidikan belum menjadi prioritas utama masyarakat yang masih fokus memenuhi kebutuhan dasar. Warga Pantan Nangka sangat membutuhkan bantuan sembako, air bersih, dan rekonstruksi infrastruktur. Prioritas mereka masih terfokus pada kebutuhan primer.

Situasi di Ketol lebih menantang karena bantuan logistik menyusut. Relawan Efendi menyebut setelah dapur umum ditutup, stok makanan masyarakat menipis. Rekan relawan Sufaat menambahkan distribusi bantuan belum sepenuhnya memprioritaskan area paling terdampak, sehingga masalah air bersih dan perlengkapan sekolah tetap menjadi perhatian serius.

Tantangan Dan Realita di Lapangan

Salah satu tantangan terbesar yang dihadapi relawan adalah minimnya kemampuan literasi dan numerasi anak-anak di wilayah terdampak. Meskipun pendidikan adalah fondasi masa depan, kondisi pascabencana seringkali menggesernya dari daftar prioritas masyarakat. Keterbatasan akses terhadap fasilitas pendidikan dan kurangnya bahan ajar menjadi hambatan signifikan.

Adit menjelaskan bahwa fokus masyarakat saat ini adalah kelangsungan hidup. Kebutuhan dasar seperti makanan, air, dan tempat tinggal menjadi fokus utama. Dalam konteks ini, upaya untuk memperkenalkan kembali pentingnya pendidikan memerlukan pendekatan yang sensitif dan terintegrasi dengan kebutuhan mendesak lainnya.

Di Ketol, masalah logistik semakin memperparah keadaan. Menipisnya stok makanan dan barang donasi setelah penutupan dapur umum menciptakan tekanan tambahan bagi masyarakat. Sufaat juga menekankan bahwa kebutuhan air bersih, perlengkapan sekolah, dan kondisi psikososial anak-anak masih memerlukan perhatian serius dan solusi jangka panjang.

Baca Juga: Keputusan Ekstrem! Pemuda Amputasi Kaki Sendiri Demi Kuliah Kedokteran

Harapan Dari Inisiatif Fisipol Mengajar

Dekan Fisipol, Wawan Mas’udi, berharap program Fisipol Mengajar ini dapat menjadi titik awal konsolidasi upaya rehabilitasi dan rekonstruksi yang lebih luas. Ia menekankan pentingnya melibatkan lebih banyak pihak dalam menangani persoalan prioritas pascabencana. Kolaborasi antara berbagai elemen masyarakat, termasuk perguruan tinggi, sangat krusial.

Menurut Wawan, upaya pemulihan pascabencana erat kaitannya dengan pemenuhan kebutuhan fisik, pendidikan, dan penguatan sosial masyarakat. Oleh karena itu, setiap lini masyarakat memiliki peran penting untuk hadir langsung di tengah suasana terdampak. Perguruan tinggi, dengan sumber daya dan keahliannya, dapat memberikan kontribusi signifikan dalam proses ini.

Wawan mengapresiasi dedikasi relawan dan berharap pengalaman lapangan mereka tidak berhenti sekadar pengabdian. Ia melihatnya sebagai landasan pengembangan riset sosial, advokasi kebijakan, dan model rehabilitasi pendidikan pascabencana. Inisiatif ini, meski persiapannya singkat, mendapat respons baik dan diharapkan berkelanjutan, termasuk dalam riset sosial.

Fondasi Untuk Pemulihan Berkelanjutan

Pengalaman para relawan di lapangan memberikan banyak temuan penting yang telah dicatat dan direfleksikan. Observasi ini dapat menjadi dasar untuk pengembangan model rehabilitasi pendidikan pascabencana yang lebih efektif dan adaptif. Temuan tersebut juga berpotensi untuk diintegrasikan ke dalam kebijakan publik guna mendukung pemulihan jangka panjang.

Wawan berharap program serupa dapat ditindaklanjuti dalam berbagai bentuk, seperti riset sosial terkait pemulihan pascabencana. Keberlanjutan inisiatif ini sangat penting untuk memastikan dampak positif yang berkelanjutan bagi masyarakat terdampak. Partisipasi aktif mahasiswa dan dukungan fakultas menjadi kunci sukses.

Melalui program Fisipol Mengajar, UGM menunjukkan komitmennya dalam membantu masyarakat tidak hanya melalui pendidikan formal tetapi juga melalui pengabdian nyata di lapangan. Inisiatif ini tidak hanya meningkatkan kemampuan dasar anak-anak tetapi juga menanamkan harapan dan semangat bagi masa depan yang lebih baik.

Ikuti selalu informasi dari Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Prima untuk kabar terbaru mengenai edukasi, inovasi, dan layanan kesehatan.

Sumber Informasi Gambar:

• Gambar Pertama dari ugm.ac.id
• Gambar Kedua dari ugm.ac.id